L’école normale supérieure de Natitingou a abrité ce jeudi 22 décembre 2022 le lancement officiel de la mise en formation initiale des enseignants du secondaire, agents contractuels du droit public de l’état (acdpe). Elle prend en compte sur toute l’étendue du territoire national, 1739 enseignants issus des promotions 2012, 2014, 2016 et tous les autres enseignants retardataires. Ce sont les Ministres de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique (MESRS), Eléonore Yayi Ladékan et de l’Enseignement Secondaire de la Formation Technique et Professionnelle (MESTFP), Yves Kouaro qui ont lancé les travaux.
Pour renforcer les capacités pédagogique et intellectuelle des enseignants du secondaire, le MESTFP a organisé au profit de certaines catégories d’enseignants une formation diplômante afin de doter les lycées et collèges du Bénin d’enseignants qualifiés aux nouvelles méthodes pédagogiques. « À travers le lancement officiel de cette formation, nous venons donner la preuve que nous n’avons pas négligé les enseignants, que nous sommes toujours à l’écoute de leurs légitimes attentes et aspirations, que nous nous préoccupons de leur carrière », a laissé entendre Kouaro Yves Chabi, ministre de l’enseignement secondaire.
Selon les statistiques qu’il a données, au total, 1739 enseignants ACDPE entrent en formation initiale pour l’obtention du BAPES, du BAPET, du CAPES et CAPET. À l’ENS de Porto-Novo, ils sont 350 stagiaires pour l’obtention du BAPES et 319 pour le CAPES. À l’ENS de Natitingou et au Centre Universitaire de Dassa-Zoumè, ils sont 428 stagiaires pour l’obtention du BAPES et 247 pour le CAPES. À l’ENSET de Lokossa, ils sont 277 stagiaires pour le compte du BAPET et 104 pour le CAPET. À l’INEPS de Porto-Novo, ils sont 14 stagiaires pour l’obtention du CAPES. À cet effectif, il faut ajouter tous les enseignants retardataires n’ayant pas achevé leur formation initiale.
Ainsi, les bénéficiaires de cette formation se répartissent en deux catégories : Ce sont dans un premier temps, des titulaires d’un diplôme académique d’enseignement : Licence ou Maîtrise en Sciences physiques et Chimie, Mathématiques, Sciences de la Vie et de la Terre, des promotions 2012, 2014, 2016 et autres retardataires. Et en second lieu, des déclarés non admis à la formation des reversés de 2008. Cette dernière catégorie prend en compte des enseignants ACDPE des cohortes 1 à 6, qui n’ont pas achevé leur formation pour diverses raisons (justifiées ou non) ou qui ont achevé leur formation et sont déclarés refusés pour insuffisance de travail.
« La formation envisagée s’inscrit parfaitement dans les missions de l’École Normale Supérieure (ENS) de Natitingou qui demeure la seule dans la formation des enseignants de Mathématiques et Informatique (MI), Physique Chimie et Technologie (PCT) et Sciences de la Vie et de la Terre (SVT) », a précisé le Directeur de l’ENS Natitingou, Innocent Djègbè.
Par ailleurs, l’objectif général que vise cette formation est de faire acquérir les compétences professionnelles que requiert l’exercice du métier d’enseignant à mille sept cent trente-neuf (1739) enseignants ACDPE du MESTFP. Entre autres résultats attendus de ces huit jours de travail, nous avons la formation sur les compétences pédagogiques, les travaux pratiques et informatique des ACDP des promotions 2012, 2014, 2016 et retardataires, détenteurs d’une licence ou maîtrise académique; la maîtrise par chaque enseignant des contenus académiques de la discipline qu’il enseigne (et ce, indépendamment de sa formation académique initiale) en ce qui concerne les refusés des reversés de 2008.
« Je voudrais compter sur votre accompagnement pédagogique et administratif pour le succès de cette formation », a lancé le ministre à l’endroit des Directeurs des Écoles de formation.
